PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2 ( RÚBRICA/POWTOON)
Proyecto integrador etapa 2
Hola a todos, les comparto el trabajo realizado por el equipo 5, referido a diseño en el programa powtoon de una rúbrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), espero les parezca interesante y nos externen sus opiniones al visitar nuestro trabajo, la liga es la siguiente:
OPINIÓN/CONCLUSIÓN SOBRE LA UTILIDAD DE LA RÚBRICA
Partiendo de la definición de
Boudé (2011), quien considera al ambiente
de aprendizaje como un espacio virtual o presencial diseñado e implementado
por el profesor con la clara intención de contribuir al desarrollo de
competencias y habilidades en sus estudiantes, lo que implica por parte de este
seguir un proceso reflexivo en el que a partir del reconocimiento del contexto
educativo se dan respuestas sobre qué, cómo y para qué se enseña, es necesario
tener en cuenta la necesidad de definir los componentes específicos al aplicarlos
a la virtualidad, denominados “ Ambientes Virtuales de Aprendizaje” (AVA), que permitan evaluar si los objetivos
trazados han sido logrados.
La aplicación de una rúbrica de
evaluación a los AVA, como la propuesta por Boudé (2015), permite establecer
criterios y parámetros que son los mínimamente indispensables requeridos en el
diseño de un ambiente de aprendizaje, los cuales podemos calificar y mostrar
las debilidades y fortalezas del proyecto, así como áreas de oportunidad no
contempladas.
En el trabajo presentado en
proyecto integrador etapa 1, se muestra una propuesta de ambiente virtual de
aprendizaje, donde establecemos una rúbrica de evaluación del mismo, que nos
permite determinar si los objetivos educativos son cumplimentados y en qué
medida.
- Torres, S., y Ortega, J. (Julio, 2003). Indicadores de calidad en
las plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática. En
Etíc@net, 1. Recuperado de
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/Calidade.pdf
Páginas 2 a 11
- Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para
evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En
Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
Páginas 15 a 19
CONCLUSIÓN
Como parte final de la presente actividad, expongo mis expectativas iniciales en el curso, así como los logros a que he podido llegar en la comprensión de la utilidad de las TICs en el desarrollo de ambientes de aprendizaje
En el siguiente link pueden acceder a dicha información:
Compañero Juan José
ResponderEliminarExcelente presentación en Powtoon, muy dinámica y con excelente diseño. Me gustó mucho que incluyeron una síntesis de la bibliografía.
La rúbrica que proponen es adecuada, de fácil comprensión e incluye cada uno de los parámetros propuestos por Estrada, E. y Boude, O. (2015). que como bien mencionas en tu conclusion nos apoyan a identificar fortalezas y áreas de mejora del proyecto.
Considero que realizaste una evaluación del compañero Cesar de forma correcta y a detalle.
Te felicito a ti y a tu equipo por el gran trabajo realizado durante esta asignatura.
Te invito a pasar por mi blog para que me des tus comentarios ya que seleccioné tu proyecto para evaluarlo con la rúbica que propusimos. https://ticcomoherramientasdeaprendizaje.blogspot.com/
Referencias:
Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
Hola compañera Alicia Alejandra, Gracias por tus amable opinión, en esta materia considero que hemos cambiado la visión general que teníamos de las TICs aplicadas a la educación; de manera personal, el uso de blogs me parece una herramienta que sumamente valiosa para generar foros de discusión con mis alumnos, donde la información puede fluir eficientemente y generarse nuevo conocimiento
EliminarSaludos afectuosos
PD: Con gusto paso a tu blog
Buenas tardes!
ResponderEliminarTu presentación Powtoon me parece agradable, con tu introducción me queda claro el
Objetivo de la rúbrica, la letra es de buen tamaño, la rúbrica es grande o larga para una imagen pero eso no me distrae de seguir leyendo.
Coincido contigo en que la rúbrica como método de evaluación genera datos significativos para el evaluado y el evaluador, ambas partes pueden ver de forma concreta que falto o en que se puede mejorar, esa información es vital en los ambientes virtuales de aprendizaje.
Bonita noche
Yadira Maya
Hola compañera Yadira, agradezco tus comentarios tan positivos; los ambientes virtuales de aprendizaje son sumamente dinámicos y requieren ser evaluados tanto en la parte de cumplir con el diseño deseado, cómo en los resultados que esperamos ver reflejados en los alumnos, por ello es indispensable mantenernos actualizados en las mejores herramientas tecnológicas para apoyar nuestra actividad docente y, a pesar de la variabilidad que puede haber en los alumnos, buscar que desarrollen competencias de calidad similar en todos ellos. Un placer saludarte y gracias también a nombre de mi equipo
EliminarHola Juan José, que gusto ver que evaluaste a uno de mis compañeros de equipo, y se puede decir que es como si también me hubieras evaluado a mi puesto que es el trabajo que hicimos en conjunto.
ResponderEliminarYa leí las propuestas de mejora y las considero válidas. Muchas gracias. A continuación te transcribo el mensaje que te puse de respuesta en mi Blog.
Hola Juan José, me encanta tu aportación, en mi defensa argumentaré que decidimos hacerlo con esta sencillez por el poco material disponible a evaluar, es decir, sería más fácil poder evaluar un curso completo o un semestre o un parcial. Sin embargo permite dar un valor por cada criterio de acuerdo al trabajo realizado. Te copio mi comentario en tu Blog, para facilitar la comunicación. En verdad gracias por leerme y escribirme. Un abrazo.
Hola compañera Moni, la simplificación que hicieron me pareció muy práctica, y el trabajo de ustedes como equipo de muy buena calidad; realmente no me desagrada lo simple, sino que en la evaluación del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), si nos basamos en la propuesta de Boudé (2015), me parecía que algunos aspectos sobre la evaluación del diseño del AVA quedaban algo desprotegidos, pero para nada es que me parezca un mal trabajo, pues en educación y tecnología la evolución es constante y siempre podemos encontrar mejores forma de realizar cada actividad.
Eliminarun gran abrazo para tí y tu equipo y felicidades por su trabajo, gracias por tomarse el tiempo de responde mi comentario
Buenas noches.
ResponderEliminarTe felicito por tu presentación, los objetivos fueron claros, la creatividad estuvo excelentes pues esta muy animada, con colores diversos que llaman la atención, el contenido es claro y concreto, sencillo de entender.
Se puede ver que sabes utilizar esta herramienta digital de Powtoon.
Saludos cordiales.
Gracias por tus comentarios compañera Lourdes, hemos hecho un esfuerzo conjunto, donde como equipo buscamos mostrar una propuesta de Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que pudiese ser aplicable a diversos ámbitos de la educación, además de una rúbrica que permita establecer si nuestro diseño es correcto y suficiente. Personalmente crecí mucho en el conocimiento de formas de aplicar las TICs a mi actividad docente
Eliminarsaludos afectuosos